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托福阅读词汇的处理方式

托福阅读词汇的处理方式朗阁时间:2017-02-20 11:33

摘要:一直以来,有很多学生诉苦: 老师,我在看托福阅读文章的时候,很多单词都不认识,背也背不过来,而且文章根本读不下去,该怎么办呢?再这样下去,我真的不想考托福了。 诚然,对于目前学习托福的学生来说,词汇很难,已超出其水平好多倍。学生们学业比较繁重,再加上

一直以来,有很多学生诉苦:老师,我在看托福阅读文章的时候,很多单词都不认识,背也背不过来,而且文章根本读不下去,该怎么办呢?再这样下去,我真的不想考托福了。诚然,对于目前学习托福的学生来说,词汇很难,已超出其水平好多倍。学生们学业比较繁重,再加上惰性作祟,单词背诵效果并不是很好。但是,如果完全依靠背诵单词来解决阅读中遇到的词汇问题,那就大错特错了。今天,朗阁海外考试研究中心的老师将跟大家分享一些托福阅读词汇的处理方式。

 

众所周知,托福的词汇量需要达到8000+才能够获取比较理想的分数。可是8000+的词汇量是什么概念呢?一个中国学生,按老师要求正常进行英语学习的情况下:初中毕业词汇量在2000左右;高中毕业3500左右;通过大学四级考试,词汇量在4200左右;通过大学英语六级考试,词汇量在5500左右。所以,8000+的词汇量即为在不同基础之上,至少添加2500的词汇,其中包含至少1600的学科词汇。所谓学科词汇,即为不同科学的专业术语,如:mammoth(猛犸象), quartz(石英), limestone(石灰岩), marble (大理石),granite(花岗岩),magma(岩浆)等等。对于基础词汇都没有掌握得很好的学生来说,背诵这些单词,简直难于上青天

 

面对如此多而杂的托福阅读词汇,我们首先要做的是静下心来,想一想托福阅读考试的目的:说白了,托福是一项语言考试,并不考学生对某专业或某学科的知识掌握程度;也不考学生对专业词汇的理解水平;主要考的是在专业文章的背景之下,学生能够获得什么样的信息,怎样利用这些信息,解决跟文章相关的一些问题。

 

由上述目的,我们可以看出:其实专业词汇的理解并没有那么重要。重要的是,我们怎么利用文章信息进行解题。因此,我们把托福阅读的词汇分成两类:

  • 学科词汇

  • 非学科词汇

 

学科词汇

在大部分学生的眼里,学科词汇不仅生僻而且难写,跟日常生活没有太大的联系,不接地气。刚开始准备托福阅读的学生,往往都是买一本学科分类词汇,开始狂背起来。背了一个月之后,发现连A开头的单词都没背完,自信心严重受挫,致使后来的学习也无心进行。

 

其实,笔者不建议大家花太多时间去背阅读的学科词汇。相反,对阅读里的学科词汇,我们应该采取处理的方式,即不背诵,偶尔拿出来翻看。如果在阅读中遇到,则把其想象成不同的整体,用不同的符号如“*”,“%”, “&”等来代替;也可直接用该词汇首字母代替其本身,旨在快速找出本句话的主干意思。例如:

 

Like floral nectar,extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolvedsugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects

 

本句话中的学科词汇有:floral nectar, extrafloralnectar, dissolved sugars,amino acids。如果大家纠结这些单词的意思的话,时间很快就过去了,也弄不明白到底讲的是什么。我们可以把这几个学科词汇分别想成一个整体,看成是“*”“%”“&”“#”, 翻译成中文,意思就会变成:像floralnectar(*)一样,extrafloralnectar(%)有很多水分,dissolvedsugars(&)量比较多,在有些植物体中,会有少量的aminoacids(#)。这样下来,主干意思出来了,句子的逻辑关系也梳理的清楚了,学生也不用背这些学科词汇了。

 

非学科词汇

非学科词汇包含动词、形容词、副词、介词和非专业名词(学科名词之外的其他名词)。这些词汇在托福阅读中占比较大,而且是理解句子主干和意思的关键,因此,非学科词汇是必须要好好背诵的。

 

 

Like floral nectar,extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolvedsugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects

 

利用该句子,我们发现:如果不认识floral nectar,extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids,而认识这些单词之外的其他所有词汇,那么本句话的意思还是能说得通的,起码我们知道”“做了”“什么事。但是如果我们不认识consists,mainly, content, amounts,即便我们认识其他学科词汇,也不明白在讲什么。由此可见,非学科词汇的背诵才是重中之重。

 

大家在背诵非学科词汇的时候,一定要反复复习,反复背诵,否则肯定会遗忘。背单词本身就是一个比较枯燥的过程,只有坚持下来的人,才能够获取比较令人满意的考试结果。希望本文能够帮助大家对托福阅读中的词汇有比较深刻的认识,在以后的学习中能够有的放矢,获得的理想成绩。

 

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